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Trajectoire, vitesse et calculs (5e)

Paires · 9 paires Difficulté : Moyen · Physique-chimie · Publié le

Programme de référence : Programme d'enseignement de physique-chimie du cycle 4 (BO n° 31 du 30 juillet 2020)

En physique, décrire le mouvement d'un objet, c'est dire quelle est sa trajectoire et comment sa vitesse évolue. Pour aller plus loin, il faut aussi savoir utiliser la relation entre vitesse, distance et durée, mesurer une durée avec le bon instrument et convertir les unités : mètres par seconde et kilomètres par heure, heures et secondes. Ce quiz du programme de 5e propose d'associer chaque situation — un scooter qui freine, des arbres vus depuis un train, une conversion à faire, la chronophotographie — au terme, à la formule ou à la valeur qui lui correspond. Une bonne paire se verrouille et affiche une explication courte ; une erreur coûte le point de l'élément concerné.

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Associez chaque situation au terme, à la formule ou à la valeur qui lui répond

Temps 2:10

Trajectoire, vitesse et calculs (5e)

Associez chaque situation au terme, à la formule ou à la valeur qui lui répond. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.

9 paires

Mode de jeu

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

Choisissez un élément dans une colonne, puis son partenaire dans l’autre. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.

Situation

Terme, formule ou valeur

Astuce : ↑ ↓ dans une colonne, ← → pour changer de colonne, Entrée pour choisir, Échap pour annuler.

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Trajectoire, vitesse et calculs (5e)

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Comment jouer

  • Choisissez un élément à gauche, puis son partenaire à droite (ou l’inverse).
  • Une bonne association se verrouille ; une mauvaise est refusée et compte comme une erreur.
  • Chaque paire trouvée du premier coup vaut un point.
  • Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.

Réponses et explications

Dévoile toutes les réponses

Les bonnes associations, paire par paire.

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Associez chaque situation au terme, à la formule ou à la valeur qui lui répond
Situation Terme, formule ou valeur
L'instrument qui sert à mesurer une durée Le chronomètre Pour mesurer la durée d'un parcours, on utilise un chronomètre.
Dans la relation v = d/t, ce que représente la lettre t La durée du parcours Dans v = d/t, d représente la distance parcourue et t la durée du parcours.
La conversion de 10 m/s en kilomètres par heure 36 km/h Pour convertir une vitesse de m/s en km/h, on la multiplie par 3,6 : 10 × 3,6 = 36.
La conversion de 90 km/h en mètres par seconde 25 m/s Pour convertir une vitesse de km/h en m/s, on la divise par 3,6 : 90 ÷ 3,6 = 25.
La distance parcourue à 5 m/s pendant 60 s 300 m La distance parcourue se calcule en multipliant la vitesse par la durée : 5 × 60 = 300.
La conversion de 2 heures en secondes 7 200 s Une heure dure 3 600 secondes : 2 h = 2 × 3 600 s = 7 200 s.
Un scooter qui roule en ligne droite en freinant Mouvement rectiligne ralenti La trajectoire est une droite et la valeur de la vitesse diminue en freinant : le mouvement est rectiligne et ralenti.
Les arbres au bord de la voie, vus depuis un train qui roule Ils paraissent en mouvement La description d'un mouvement dépend du référentiel choisi : par rapport au train, les arbres défilent.
Le fusil photographique, inventé en 1882 Étienne-Jules Marey La chronophotographie enregistre les phases d'un mouvement à intervalles de temps réguliers ; Marey invente son fusil photographique en 1882.

Récré · quiz gratuit

Trajectoire, vitesse et calculs (5e)

Paires · 9 paires · niveau moyen

Nom : Date :

Associez chaque situation au terme, à la formule ou à la valeur qui lui répond. Écrivez, à côté de chaque numéro, la lettre de son partenaire.

Situation

  • 1 L'instrument qui sert à mesurer une durée
  • 2 Dans la relation v = d/t, ce que représente la lettre t
  • 3 La conversion de 10 m/s en kilomètres par heure
  • 4 La conversion de 90 km/h en mètres par seconde
  • 5 La distance parcourue à 5 m/s pendant 60 s
  • 6 La conversion de 2 heures en secondes
  • 7 Un scooter qui roule en ligne droite en freinant
  • 8 Les arbres au bord de la voie, vus depuis un train qui roule
  • 9 Le fusil photographique, inventé en 1882

Terme, formule ou valeur

  • A Le chronomètre
  • B 7 200 s
  • C La durée du parcours
  • D Étienne-Jules Marey
  • E 36 km/h
  • F 300 m
  • G Ils paraissent en mouvement
  • H Mouvement rectiligne ralenti
  • I 25 m/s

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Corrigé

Trajectoire, vitesse et calculs (5e)

Chaque élément de gauche avec son partenaire.

  1. 1

    A · L'instrument qui sert à mesurer une durée : Le chronomètre

    Pour mesurer la durée d'un parcours, on utilise un chronomètre.

  2. 2

    C · Dans la relation v = d/t, ce que représente la lettre t : La durée du parcours

    Dans v = d/t, d représente la distance parcourue et t la durée du parcours.

  3. 3

    E · La conversion de 10 m/s en kilomètres par heure : 36 km/h

    Pour convertir une vitesse de m/s en km/h, on la multiplie par 3,6 : 10 × 3,6 = 36.

  4. 4

    I · La conversion de 90 km/h en mètres par seconde : 25 m/s

    Pour convertir une vitesse de km/h en m/s, on la divise par 3,6 : 90 ÷ 3,6 = 25.

  5. 5

    F · La distance parcourue à 5 m/s pendant 60 s : 300 m

    La distance parcourue se calcule en multipliant la vitesse par la durée : 5 × 60 = 300.

  6. 6

    B · La conversion de 2 heures en secondes : 7 200 s

    Une heure dure 3 600 secondes : 2 h = 2 × 3 600 s = 7 200 s.

  7. 7

    H · Un scooter qui roule en ligne droite en freinant : Mouvement rectiligne ralenti

    La trajectoire est une droite et la valeur de la vitesse diminue en freinant : le mouvement est rectiligne et ralenti.

  8. 8

    G · Les arbres au bord de la voie, vus depuis un train qui roule : Ils paraissent en mouvement

    La description d'un mouvement dépend du référentiel choisi : par rapport au train, les arbres défilent.

  9. 9

    D · Le fusil photographique, inventé en 1882 : Étienne-Jules Marey

    La chronophotographie enregistre les phases d'un mouvement à intervalles de temps réguliers ; Marey invente son fusil photographique en 1882.

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