Imprimer
Une feuille propre : sans menus, sans publicité, sans boutons.
Analyse fonctionnelle d’un objet (4e)
Chapitre : L'analyse fonctionnelle d'un objet (4e) ›
Programme de référence : Programme d'enseignement de technologie du cycle 4 (BO n° 9 du 29 février 2024)
Dans le chapitre de 4e sur l’analyse fonctionnelle d’un objet, on part du besoin de l’utilisateur pour identifier ce que l’objet doit accomplir. Pour décrire son fonctionnement, on s’appuie sur des outils comme la bête à cornes, sur des schémas fonctionnels et sur deux chaînes : la chaîne d’énergie et la chaîne d’information. Ce quiz porte sur les composants de ces chaînes, sur les blocs fonctionnels, sur les contraintes et sur les outils d’analyse. Associez chaque notion ou élément à son rôle. Une bonne association se verrouille et affiche une explication ; une erreur coûte le point de l’élément de gauche concerné.
Jouer au quiz
Terminé !
soit
Profil :
Questions à revoir
À jouer ensuite
-
L'analyse fonctionnelle d'un objet (4e)
Révisez l'analyse fonctionnelle : besoins, fonctions, contraintes, bête à cornes, pieuvre, schémas fonctionnels et chaînes d'énergie et d'information.
-
Analyser la fonction d’un objet technique
Schéma-bloc, chaînes d’énergie et d’information, puissance, énergie et signaux : des affirmations à trancher pour réviser l’analyse fonctionnelle en 4e.
Comparer mon score
Cochée, cette case ajoute votre résultat, sans nom ni identifiant, à celui des autres joueurs : seulement le quiz, votre score et le jour, une seule fois. En savoir plus
Une erreur dans ce quiz ? Signaler une erreur
Analyse fonctionnelle d’un objet (4e)
Associez chaque notion ou élément à son rôle. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.
Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
Choisissez un élément dans une colonne, puis son partenaire dans l’autre. Une paire trouvée du premier coup vaut un point.
Notion ou élément
Rôle ou définition
Les bonnes paires
Astuce : ↑ ↓ dans une colonne, ← → pour changer de colonne, Entrée pour choisir, Échap pour annuler.
Une erreur dans ce quiz ?
Une question fausse, une explication qui ne va pas, une faute : dites-le-nous.
Comment jouer
- Choisissez un élément à gauche, puis son partenaire à droite (ou l’inverse).
- Une bonne association se verrouille ; une mauvaise est refusée et compte comme une erreur.
- Chaque paire trouvée du premier coup vaut un point.
- Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.
Réponses et explications
Dévoile toutes les réponses
Les bonnes associations, paire par paire.
Une erreur dans ce corrigé ? Signaler une erreur
| Notion ou élément | Rôle ou définition |
|---|---|
| Capteur | Acquérir une information sur une grandeur physique Il relève une grandeur physique, comme la température, la lumière ou la pression, et en fait un signal électrique. |
| Unité de traitement | Reçoit les informations des capteurs et envoie des ordres Il peut s’agir d’un microcontrôleur, qui envoie ensuite des ordres vers la chaîne d’énergie. |
| Une pile ou une batterie | Alimenter l’objet en énergie C’est une source d’énergie, comme le secteur électrique ou l’énergie humaine. |
| Préactionneur | Distribue l’énergie sur ordre de la partie commande Il reçoit les ordres de la partie commande et envoie l’énergie vers l’actionneur. |
| Actionneur | Convertit l’énergie reçue en énergie utile pour agir Il reçoit de l’énergie et la transforme en énergie utile ; un moteur électrique en est un exemple. |
| Engrenages, poulies et courroies | Transmettre le mouvement Ces composants transmettent le mouvement du moteur ; ils peuvent aussi le transformer. |
| Bloc fonctionnel | Une tâche représentée par un élément d’un schéma Ce bloc reçoit des entrées et produit des sorties ; cette modélisation simplifie la description du comportement d’un système physique. |
| Schéma fonctionnel | Représentation graphique simplifiée d’un procédé complexe Il est composé de blocs reliés par des lignes d’action ; les flèches indiquent le sens de circulation de l’énergie ou de l’information. |
| Bête à cornes | Outil qui identifie le besoin et la fonction globale Cet outil répond à trois questions : à qui l’objet rend-il service, sur quoi agit-il et dans quel but ? |
| Contrainte | Limitation à respecter, déduite de l’environnement ou des usages Elle peut venir de l’environnement, de la réglementation ou des usages : l’objet doit la respecter. |
Récré · quiz gratuit
Analyse fonctionnelle d’un objet (4e)
Nom : Date :
Associez chaque notion ou élément à son rôle. Écrivez, à côté de chaque numéro, la lettre de son partenaire.
Notion ou élément
- 1 Capteur
- 2 Unité de traitement
- 3 Une pile ou une batterie
- 4 Préactionneur
- 5 Actionneur
- 6 Engrenages, poulies et courroies
- 7 Bloc fonctionnel
- 8 Schéma fonctionnel
- 9 Bête à cornes
- 10 Contrainte
Rôle ou définition
- A Alimenter l’objet en énergie
- B Transmettre le mouvement
- C Une tâche représentée par un élément d’un schéma
- D Reçoit les informations des capteurs et envoie des ordres
- E Outil qui identifie le besoin et la fonction globale
- F Limitation à respecter, déduite de l’environnement ou des usages
- G Représentation graphique simplifiée d’un procédé complexe
- H Distribue l’énergie sur ordre de la partie commande
- I Acquérir une information sur une grandeur physique
- J Convertit l’énergie reçue en énergie utile pour agir
Analyse fonctionnelle d’un objet (4e) · recrequiz.fr/quizze/quiz/paires-techno-analyse-fonctionnelle-objet-4e-facile/
Récré · quiz gratuit
Corrigé
Chaque élément de gauche avec son partenaire.
- 1
I · Capteur : Acquérir une information sur une grandeur physique
Il relève une grandeur physique, comme la température, la lumière ou la pression, et en fait un signal électrique.
- 2
D · Unité de traitement : Reçoit les informations des capteurs et envoie des ordres
Il peut s’agir d’un microcontrôleur, qui envoie ensuite des ordres vers la chaîne d’énergie.
- 3
A · Une pile ou une batterie : Alimenter l’objet en énergie
C’est une source d’énergie, comme le secteur électrique ou l’énergie humaine.
- 4
H · Préactionneur : Distribue l’énergie sur ordre de la partie commande
Il reçoit les ordres de la partie commande et envoie l’énergie vers l’actionneur.
- 5
J · Actionneur : Convertit l’énergie reçue en énergie utile pour agir
Il reçoit de l’énergie et la transforme en énergie utile ; un moteur électrique en est un exemple.
- 6
B · Engrenages, poulies et courroies : Transmettre le mouvement
Ces composants transmettent le mouvement du moteur ; ils peuvent aussi le transformer.
- 7
C · Bloc fonctionnel : Une tâche représentée par un élément d’un schéma
Ce bloc reçoit des entrées et produit des sorties ; cette modélisation simplifie la description du comportement d’un système physique.
- 8
G · Schéma fonctionnel : Représentation graphique simplifiée d’un procédé complexe
Il est composé de blocs reliés par des lignes d’action ; les flèches indiquent le sens de circulation de l’énergie ou de l’information.
- 9
E · Bête à cornes : Outil qui identifie le besoin et la fonction globale
Cet outil répond à trois questions : à qui l’objet rend-il service, sur quoi agit-il et dans quel but ?
- 10
F · Contrainte : Limitation à respecter, déduite de l’environnement ou des usages
Elle peut venir de l’environnement, de la réglementation ou des usages : l’objet doit la respecter.
Analyse fonctionnelle d’un objet (4e) · recrequiz.fr/quizze/quiz/paires-techno-analyse-fonctionnelle-objet-4e-facile/
Autres quiz de technologie
Tout voir ›-
Le bon concept d'analyse fonctionnelle
Fonctions de service et techniques, contraintes, bête à cornes, chaînes d'énergie et d'information : associez chaque situation au bon concept (4e).
-
Design et ergonomie : les notions (4e)
Branches du design, ergonomie physique ou cognitive, interfaces, cahier des charges : associez chaque terme du chapitre de technologie de 4e à sa définition ou à l'exemple qui lui correspond.
-
L'impact des objets sur la société (4e)
Obsolescence programmée, économie linéaire et circulaire, réparation, éco-conception, cycle de vie, DEEE : associez chaque notion à son explication (4e).
-
Fonctionnement d'un objet technique (6e)
Guidon, freins, piles, interrupteur, légende ou éclaté : retrouvez la fonction ou le rôle de chaque élément du vélo, de la lampe de poche ou d'un schéma (6e).
Du même niveau
Tout voir ›-
Algorithmes, programmes et capteurs (6e)
Algorithme, algorithmique, tri, programmation par blocs, capteurs, actionneurs et système automatisé : les notions du chapitre de technologie de 6e pour réviser.
Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
-
Autour des réseaux informatiques (5e)
Client, réseau local, commutateur, routeur et liaisons : un quiz pour réviser le vocabulaire et les usages des réseaux informatiques du chapitre de 5e.
Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
-
Innovations et ruptures technologiques (3e)
Innovation, ruptures technologiques, intelligence artificielle, objets connectés et métiers de demain : réviser l'essentiel du chapitre de technologie de 3e.
Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
-
Internet, des origines aux objets connectés
De l'histoire d'Internet aux objets connectés, en passant par les modes de connexion et la protection des données : révisez ce chapitre de 3e.
Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
-
La modélisation 3D : les notions clés
Modélisation 3D en 3e : logiciels de CAO, représentation numérique, prototypage rapide, impression 3D et contraintes d'esquisse. Révisez les notions clés du chapitre.
Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.