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Exemple : en quelle année la Bastille est-elle prise ?

Fortunes atlantiques et traites

QCM · 15 questions Difficile · Ancien Régime · Publié le

Chapitre : Négoces internationaux, traites négrières et esclavage (4e) ›

Programme de référence : Programme d'histoire-géographie du cycle 4 (BO n° 31 du 30 juillet 2020)

Au XVIIIe siècle, des ports atlantiques français, de Nantes à Bordeaux, participent aux négoces internationaux et à la traite négrière. Ce quiz suit le chapitre de 4e « Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux, traites négrières et esclavage au XVIIIe siècle ». Il mêle repères et raisonnement : relier des faits, expliquer une cause ou une conséquence, comparer des situations et repérer une idée reçue. Au programme : les fortunes des armateurs et négociants, le commerce triangulaire, l'économie de plantation et les débats sur l'abolition de l'esclavage au temps des Lumières et de la Révolution. Quatre réponses par question, et chaque explication rappelle le fait qui permet de trancher.

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Fortunes atlantiques et traites

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15 questions

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  1. Question 1 / 15

    Au XVIIIe siècle, Nantes est le principal port français de traite négrière, et des expéditions partent aussi de La Rochelle, Bordeaux et du Havre. Que révèle cette répartition ?

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  1. Au XVIIIe siècle, Nantes est le principal port français de traite négrière, et des expéditions partent aussi de La Rochelle, Bordeaux et du Havre. Que révèle cette répartition ?

    Réponse B : Elle se concentre sur quelques ports de la façade atlantique

    Nantes, La Rochelle, Bordeaux et Le Havre sont des ports français de traite : l'activité se concentre sur quelques ports de la façade atlantique.

  2. Au XVIIIe siècle, les plantations se multiplient dans les colonies d'Amérique et l'esclavage s'y développe fortement. Quel lien de cause à conséquence explique le mieux cette coïncidence ?

    Réponse C : Les plantations, qui produisent pour la vente, exigent une main-d’œuvre nombreuse, en partie déportée par la traite

    Les plantations sont de grandes exploitations qui produisent pour la vente. Elles reposent sur le travail de personnes réduites en esclavage, dont une partie est déportée par la traite.

  3. Les expéditions bordelaises de traite s'étendent du XVIIe au XIXe siècle. Quelle affirmation rend le mieux compte de cette durée par rapport au XVIIIe siècle ?

    Réponse D : Elle déborde le XVIIIe siècle, qui n'en forme qu'une partie

    Les expéditions bordelaises de traite commencent avant le XVIIIe siècle et se poursuivent au-delà de 1800 : elles débordent donc ce siècle.

  4. Les expéditions de commerce triangulaire peuvent être lucratives, mais elles exigent de lourds investissements initiaux. Quelle conséquence en tire-t-on pour ceux qui s'y engagent ?

    Réponse B : Il faut réunir d'importants capitaux, souvent avec des associés, ce qui favorise les milieux marchands bien dotés

    Armer une expédition coûte cher. Les armateurs réunissent souvent des capitaux auprès de plusieurs investisseurs : ces opérations favorisent les réseaux marchands capables de mobiliser ces fonds.

  5. Pendant la Révolution, le débat sur l'esclavage est vif à Bordeaux comme dans le reste de la France. Pourquoi ce débat touche-t-il particulièrement les négociants de ce port ?

    Réponse C : Parce que leur fortune dépend du commerce colonial et de la traite : l'enjeu touche directement leurs intérêts

    Les négociants des ports atlantiques s'enrichissent grâce au commerce colonial et à la traite : une remise en cause de l'esclavage touche donc leurs intérêts.

  6. Le XVIIIe siècle est à la fois celui des Lumières et du développement de l'esclavage dans les colonies d'Amérique. Lequel de ces raisonnements est le plus juste ?

    Réponse A : Un mouvement d'idées ne met pas fin à l'esclavage : plantations et traite se développent encore au XVIIIe siècle

    Les Lumières sont un mouvement culturel et philosophique : leurs idées ne suppriment pas l'esclavage, qui continue de se développer dans les colonies d'Amérique.

  7. La traite bordelaise ne disparaît pas au moment où l'esclavage est aboli en 1794 dans les colonies. Quelle conclusion peut-on en tirer sur la fin de cette traite ?

    Réponse D : Elle est interrompue en 1794, reprend brièvement au début du XIXe siècle, puis finit par disparaître

    L'abolition de 1794 met un coup d'arrêt à la traite. Le rétablissement de la traite et de l'esclavage sous Bonaparte en 1802 permet une brève reprise, avant la disparition du trafic bordelais au XIXe siècle.

  8. Le commerce triangulaire relie l'Europe, l'Afrique et l'Amérique. Quel circuit d'échanges le caractérise ?

    Réponse B : L'Europe échange des marchandises contre des captifs en Afrique, les déporte en Amérique et en rapporte des denrées

    Des marchandises européennes sont échangées sur les côtes africaines contre des captifs fournis par certains royaumes africains. Les navires les déportent vers les plantations américaines, puis rapportent des denrées coloniales en Europe.

  9. Quelle leçon l'histoire de l'esclavage dans les colonies françaises, pendant la Révolution et après elle, permet-elle de tirer ?

    Réponse C : Une décision politique contre l'esclavage peut être annulée par un pouvoir ultérieur

    En 1794, la Convention abolit l'esclavage dans les colonies françaises. En 1802, le pouvoir de Bonaparte le rétablit dans certaines colonies, notamment en Guadeloupe : une abolition peut donc être remise en cause.

  10. Lequel de ces exemples illustre le mieux une économie de plantation dans les colonies au XVIIIe siècle ?

    Réponse D : Une grande exploitation qui cultive du sucre avec des captifs, dont la production est vendue dans les ports européens

    L'économie de plantation repose sur de grandes exploitations qui produisent pour la vente, souvent fondées sur le travail des captifs. Ses produits partent vers les ports européens.

  11. Le débat sur l'esclavage est vif pendant la Révolution française, commencée en 1789. Quel rapport ce contexte entretient-il avec l'abolition de 1794 ?

    Réponse B : L'abolition de 1794 s'inscrit dans la Révolution, à une période où le débat sur l'esclavage est vif

    La Révolution commence en 1789. En 1794, la Convention nationale abolit l'esclavage dans les colonies françaises, au cœur d'un débat qui reste vif.

  12. Un élève affirme que la Révolution française, commencée en 1789, marque la fin du XVIIIe siècle. Quelle est l'erreur de son raisonnement ?

    Réponse B : La Révolution commence à l'intérieur du XVIIIe siècle : elle n'en marque pas la fin

    1789 se situe à l'intérieur du XVIIIe siècle : la Révolution en est une étape, qui ne le termine pas.

  13. Dans une colonie sucrière comme Saint-Domingue, dont l'économie de plantation repose sur le travail des captifs, quelle conséquence entraîne l'abolition de l'esclavage ?

    Réponse A : Les planteurs perdent la main-d'œuvre captive de leurs plantations, ce qui menace leur économie

    Une exploitation fondée sur des captifs perd sa main-d'œuvre quand l'esclavage est aboli : l'économie de plantation est alors menacée. La traite, elle, est affaiblie.

  14. Le XVIIIe siècle voit l'essor de l'esclavage dans les colonies américaines, au sein d'une traite atlantique pratiquée du XVIe au XIXe siècle. Quelle conclusion faut-il tirer de cette durée ?

    Réponse B : Le XVIIIe siècle est une phase importante d'une pratique plus ancienne et plus longue que lui

    La traite atlantique commence au XVIe siècle et se poursuit au XIXe : le XVIIIe siècle est une phase importante, non son commencement ou sa fin.

  15. Au XVIIIe siècle, les acteurs de l'histoire ne sont pas seulement des responsables politiques. Lequel de ces acteurs, qui ne sont pas des responsables politiques, a joué un rôle décisif dans le développement de la traite ?

    Réponse C : Les armateurs et négociants des ports atlantiques, qui organisent les expéditions

    Armateurs et négociants organisent les expéditions et tirent profit du commerce maritime : ce sont des acteurs majeurs, bien au-delà des responsables politiques.

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Fortunes atlantiques et traites

QCM · 15 questions · niveau difficile

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Questions

  1. 1

    Au XVIIIe siècle, Nantes est le principal port français de traite négrière, et des expéditions partent aussi de La Rochelle, Bordeaux et du Havre. Que révèle cette répartition ?

    • AElle est répartie de façon égale entre tous les ports du royaume
    • BElle se concentre sur quelques ports de la façade atlantique
    • CElle concerne surtout les ports situés à l'intérieur des terres
    • DElle ne touche que Nantes, La Rochelle ayant une activité négligeable
  2. 2

    Au XVIIIe siècle, les plantations se multiplient dans les colonies d'Amérique et l'esclavage s'y développe fortement. Quel lien de cause à conséquence explique le mieux cette coïncidence ?

    • ALa traite disparaît au début du siècle, ce qui accroît le nombre de personnes asservies dans les plantations
    • BLes colonies abandonnent le sucre au profit de cultures vivrières destinées à l'Europe
    • CLes plantations, qui produisent pour la vente, exigent une main-d’œuvre nombreuse, en partie déportée par la traite
    • DLes personnes déportées deviennent propriétaires et rachètent les terres de leurs anciens maîtres
  3. 3

    Les expéditions bordelaises de traite s'étendent du XVIIe au XIXe siècle. Quelle affirmation rend le mieux compte de cette durée par rapport au XVIIIe siècle ?

    • AElle se limite entièrement au XVIIIe siècle, qui en est la seule période
    • BElle commence au XVIIIe siècle et s'arrête avant la fin de ce siècle
    • CElle est antérieure au XVIe siècle et s'achève avant le XVIIIe siècle
    • DElle déborde le XVIIIe siècle, qui n'en forme qu'une partie
  4. 4

    Les expéditions de commerce triangulaire peuvent être lucratives, mais elles exigent de lourds investissements initiaux. Quelle conséquence en tire-t-on pour ceux qui s'y engagent ?

    • ALe commerce est accessible à presque tous, car une expédition demande peu de dépenses
    • BIl faut réunir d'importants capitaux, souvent avec des associés, ce qui favorise les milieux marchands bien dotés
    • CLa rentabilité élevée le réserve surtout aux petits artisans des villes de l'intérieur
    • DPeu coûteuses et peu rentables, les expéditions sont vite abandonnées par les négociants
  5. 5

    Pendant la Révolution, le débat sur l'esclavage est vif à Bordeaux comme dans le reste de la France. Pourquoi ce débat touche-t-il particulièrement les négociants de ce port ?

    • AParce que leur ville a abandonné la traite dès le début de la Révolution
    • BParce que le débat ne concerne que les colonies d'Afrique, sans lien avec les ports
    • CParce que leur fortune dépend du commerce colonial et de la traite : l'enjeu touche directement leurs intérêts
    • DParce que la Révolution a supprimé le commerce maritime dans tous les ports
  6. 6

    Le XVIIIe siècle est à la fois celui des Lumières et du développement de l'esclavage dans les colonies d'Amérique. Lequel de ces raisonnements est le plus juste ?

    • AUn mouvement d'idées ne met pas fin à l'esclavage : plantations et traite se développent encore au XVIIIe siècle
    • BLes Lumières ayant triomphé, l'esclavage recule dès le début du XVIIIe siècle
    • CLes Lumières, mouvement culturel, interdisent les colonies et stoppent les plantations
    • DL'apogée de l'esclavage concerne surtout l'Europe, où les idées nouvelles se diffusent d'abord
  7. 7

    La traite bordelaise ne disparaît pas au moment où l'esclavage est aboli en 1794 dans les colonies. Quelle conclusion peut-on en tirer sur la fin de cette traite ?

    • AElle s'arrête définitivement en 1794, au moment de l'abolition de l'esclavage
    • BLes décisions politiques n'ont jamais influé sur la traite bordelaise
    • CLa traite prend fin immédiatement en 1794, puisqu'elle n'a plus aucune raison d'exister
    • DElle est interrompue en 1794, reprend brièvement au début du XIXe siècle, puis finit par disparaître
  8. 8

    Le commerce triangulaire relie l'Europe, l'Afrique et l'Amérique. Quel circuit d'échanges le caractérise ?

    • AChaque continent produit les mêmes biens que les autres, et le commerce reste local sans traverser l'Atlantique
    • BL'Europe échange des marchandises contre des captifs en Afrique, les déporte en Amérique et en rapporte des denrées
    • CL'Amérique fournit les navires, l'Afrique les armateurs et l'Europe achète seulement du sucre pour sa consommation
    • DLes captifs partent d'Afrique vers l'Europe pour être vendus, puis travaillent dans des plantations européennes
  9. 9

    Quelle leçon l'histoire de l'esclavage dans les colonies françaises, pendant la Révolution et après elle, permet-elle de tirer ?

    • AUne abolition, une fois votée, ne peut plus être remise en cause
    • BLa décision sur l'esclavage dépend uniquement des colonies d'Afrique
    • CUne décision politique contre l'esclavage peut être annulée par un pouvoir ultérieur
    • DLe débat sur l'esclavage s'éteint dès 1789, au début de la Révolution
  10. 10

    Lequel de ces exemples illustre le mieux une économie de plantation dans les colonies au XVIIIe siècle ?

    • AUne famille paysanne qui cultive des céréales pour se nourrir et garder le surplus pour le village
    • BUne ferme européenne qui produit surtout du blé pour nourrir la ville voisine
    • CUn atelier de tissage installé dans un port pour fabriquer des marchandises destinées aux colonies
    • DUne grande exploitation qui cultive du sucre avec des captifs, dont la production est vendue dans les ports européens
  11. 11

    Le débat sur l'esclavage est vif pendant la Révolution française, commencée en 1789. Quel rapport ce contexte entretient-il avec l'abolition de 1794 ?

    • AL'abolition de 1794 précède le début de la Révolution, qui la rend possible
    • BL'abolition de 1794 s'inscrit dans la Révolution, à une période où le débat sur l'esclavage est vif
    • CLe débat sur l'esclavage cesse pendant la Révolution, car l'abolition est déjà acquise
    • DL'abolition de 1794 concerne uniquement la métropole, et non les colonies
  12. 12

    Un élève affirme que la Révolution française, commencée en 1789, marque la fin du XVIIIe siècle. Quelle est l'erreur de son raisonnement ?

    • AIl confond la Révolution avec un mouvement culturel, comme les Lumières
    • BLa Révolution commence à l'intérieur du XVIIIe siècle : elle n'en marque pas la fin
    • CLa Révolution n'a aucun lien avec le XVIIIe siècle, car elle commence après les Lumières
    • DIl croit que 1789 ouvre le XIXe siècle
  13. 13

    Dans une colonie sucrière comme Saint-Domingue, dont l'économie de plantation repose sur le travail des captifs, quelle conséquence entraîne l'abolition de l'esclavage ?

    • ALes planteurs perdent la main-d'œuvre captive de leurs plantations, ce qui menace leur économie
    • BLes captifs deviennent propriétaires des plantations, qui changent de maître
    • CLa production de sucre s'arrête aussitôt, faute de navires pour l'exporter
    • DLa traite négrière se développe davantage pour compenser l'abolition
  14. 14

    Le XVIIIe siècle voit l'essor de l'esclavage dans les colonies américaines, au sein d'une traite atlantique pratiquée du XVIe au XIXe siècle. Quelle conclusion faut-il tirer de cette durée ?

    • ALe XVIIIe siècle n'est qu'un épisode sans lien avec la longue durée du commerce triangulaire
    • BLe XVIIIe siècle est une phase importante d'une pratique plus ancienne et plus longue que lui
    • CL'esclavage atteint son apogée au XVIe siècle, avant le commerce triangulaire
    • DLa pratique disparaît dès le XVIIIe siècle, qui la voit se réduire
  15. 15

    Au XVIIIe siècle, les acteurs de l'histoire ne sont pas seulement des responsables politiques. Lequel de ces acteurs, qui ne sont pas des responsables politiques, a joué un rôle décisif dans le développement de la traite ?

    • ALe Premier consul Bonaparte, qui gouverne la France à la fin du siècle
    • BLa Convention nationale, assemblée révolutionnaire
    • CLes armateurs et négociants des ports atlantiques, qui organisent les expéditions
    • DLes Lumières, mouvement culturel qui organise les expéditions vers l'Amérique

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Corrigé et explications

Fortunes atlantiques et traites

La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

  1. 1

    B · Elle se concentre sur quelques ports de la façade atlantique

    Nantes, La Rochelle, Bordeaux et Le Havre sont des ports français de traite : l'activité se concentre sur quelques ports de la façade atlantique.

  2. 2

    C · Les plantations, qui produisent pour la vente, exigent une main-d’œuvre nombreuse, en partie déportée par la traite

    Les plantations sont de grandes exploitations qui produisent pour la vente. Elles reposent sur le travail de personnes réduites en esclavage, dont une partie est déportée par la traite.

  3. 3

    D · Elle déborde le XVIIIe siècle, qui n'en forme qu'une partie

    Les expéditions bordelaises de traite commencent avant le XVIIIe siècle et se poursuivent au-delà de 1800 : elles débordent donc ce siècle.

  4. 4

    B · Il faut réunir d'importants capitaux, souvent avec des associés, ce qui favorise les milieux marchands bien dotés

    Armer une expédition coûte cher. Les armateurs réunissent souvent des capitaux auprès de plusieurs investisseurs : ces opérations favorisent les réseaux marchands capables de mobiliser ces fonds.

  5. 5

    C · Parce que leur fortune dépend du commerce colonial et de la traite : l'enjeu touche directement leurs intérêts

    Les négociants des ports atlantiques s'enrichissent grâce au commerce colonial et à la traite : une remise en cause de l'esclavage touche donc leurs intérêts.

  6. 6

    A · Un mouvement d'idées ne met pas fin à l'esclavage : plantations et traite se développent encore au XVIIIe siècle

    Les Lumières sont un mouvement culturel et philosophique : leurs idées ne suppriment pas l'esclavage, qui continue de se développer dans les colonies d'Amérique.

  7. 7

    D · Elle est interrompue en 1794, reprend brièvement au début du XIXe siècle, puis finit par disparaître

    L'abolition de 1794 met un coup d'arrêt à la traite. Le rétablissement de la traite et de l'esclavage sous Bonaparte en 1802 permet une brève reprise, avant la disparition du trafic bordelais au XIXe siècle.

  8. 8

    B · L'Europe échange des marchandises contre des captifs en Afrique, les déporte en Amérique et en rapporte des denrées

    Des marchandises européennes sont échangées sur les côtes africaines contre des captifs fournis par certains royaumes africains. Les navires les déportent vers les plantations américaines, puis rapportent des denrées coloniales en Europe.

  9. 9

    C · Une décision politique contre l'esclavage peut être annulée par un pouvoir ultérieur

    En 1794, la Convention abolit l'esclavage dans les colonies françaises. En 1802, le pouvoir de Bonaparte le rétablit dans certaines colonies, notamment en Guadeloupe : une abolition peut donc être remise en cause.

  10. 10

    D · Une grande exploitation qui cultive du sucre avec des captifs, dont la production est vendue dans les ports européens

    L'économie de plantation repose sur de grandes exploitations qui produisent pour la vente, souvent fondées sur le travail des captifs. Ses produits partent vers les ports européens.

  11. 11

    B · L'abolition de 1794 s'inscrit dans la Révolution, à une période où le débat sur l'esclavage est vif

    La Révolution commence en 1789. En 1794, la Convention nationale abolit l'esclavage dans les colonies françaises, au cœur d'un débat qui reste vif.

  12. 12

    B · La Révolution commence à l'intérieur du XVIIIe siècle : elle n'en marque pas la fin

    1789 se situe à l'intérieur du XVIIIe siècle : la Révolution en est une étape, qui ne le termine pas.

  13. 13

    A · Les planteurs perdent la main-d'œuvre captive de leurs plantations, ce qui menace leur économie

    Une exploitation fondée sur des captifs perd sa main-d'œuvre quand l'esclavage est aboli : l'économie de plantation est alors menacée. La traite, elle, est affaiblie.

  14. 14

    B · Le XVIIIe siècle est une phase importante d'une pratique plus ancienne et plus longue que lui

    La traite atlantique commence au XVIe siècle et se poursuit au XIXe : le XVIIIe siècle est une phase importante, non son commencement ou sa fin.

  15. 15

    C · Les armateurs et négociants des ports atlantiques, qui organisent les expéditions

    Armateurs et négociants organisent les expéditions et tirent profit du commerce maritime : ce sont des acteurs majeurs, bien au-delà des responsables politiques.

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