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Les pourcentages en 6e : vrai ou faux
Chapitre : Pourcentages (6e) ›
Programme de référence : Programme de mathématiques du cycle 3 (BO n° 16 du 17 avril 2025)
Le chapitre « Les fractions » du programme de 6e se prolonge par les pourcentages, qui permettent de comparer des parts sur une base commune. Ce quiz revient sur les notions du chapitre : le sens du symbole %, la notion de proportion et son lien avec la proportionnalité, le passage entre fractions, nombres décimaux et pourcentages, puis le calcul d’un pourcentage d’une quantité. Chaque affirmation se juge « Vrai » ou « Faux ». Après chaque réponse, la correction et une courte explication s’affichent, avec le calcul ou la règle utile. Les affirmations fausses reposent sur des erreurs fréquentes en classe, à repérer avant le contrôle.
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Les pourcentages en 6e : vrai ou faux
Vrai ou faux ? Tranchez pour chaque affirmation : la correction et l’explication s’affichent aussitôt.
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-
Affirmation 1 / 16
signifie 35 parties sur 100.
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-
Affirmation 2 / 16
Le pourcentage est une unité de mesure, comme le mètre ou le gramme.
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-
Affirmation 3 / 16
Dans une classe de 30 élèves dont 12 filles, la proportion de filles est .
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-
Affirmation 4 / 16
Une proportion peut être supérieure à 1, car la partie peut dépasser le tout.
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-
Affirmation 5 / 16
Une proportion égale à 1 correspond à du tout.
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-
Affirmation 6 / 16
correspond à .
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Affirmation 7 / 16
correspond à .
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Affirmation 8 / 16
correspond à .
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Affirmation 9 / 16
de 360 vaut 36.
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Affirmation 10 / 16
de 60 € vaut 3 €.
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Affirmation 11 / 16
de 700 vaut 7.
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Affirmation 12 / 16
Dans un sac de 10 boules dont 2 sont blanches, les boules blanches représentent des boules.
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Affirmation 13 / 16
de 200 vaut 150.
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Affirmation 14 / 16
Prendre d’une quantité revient à la multiplier par 3.
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-
Affirmation 15 / 16
Prendre d’une quantité revient à la multiplier par .
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Affirmation 16 / 16
d’un nombre correspond à sa moitié.
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Astuce : touches V et F (ou ← et →) pour répondre, Entrée pour continuer.
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Une question fausse, une explication qui ne va pas, une faute : dites-le-nous.
Comment jouer
- Une affirmation à la fois : répondez « Vrai » ou « Faux ».
- La correction et l’explication s’affichent aussitôt ; chaque bonne réponse vaut un point.
- Touches V et F (ou ← et →) au clavier.
- Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.
Réponses et explications
Dévoile toutes les réponses
Chaque affirmation, vraie ou fausse, avec son explication.
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signifie 35 parties sur 100.
Vrai
Par définition, est égal à : ainsi .
-
Le pourcentage est une unité de mesure, comme le mètre ou le gramme.
Faux
Un pourcentage est un nombre sans unité : il indique une partie sur 100.
-
Dans une classe de 30 élèves dont 12 filles, la proportion de filles est .
Vrai
Une proportion est le rapport entre la partie (les 12 filles) et le tout (les 30 élèves).
-
Une proportion peut être supérieure à 1, car la partie peut dépasser le tout.
Faux
La partie ne peut pas dépasser le tout : une proportion est inférieure ou égale à 1.
-
Une proportion égale à 1 correspond à du tout.
Vrai
: la partie est alors égale au tout.
-
correspond à .
Faux
Pour passer d’un nombre décimal à un pourcentage, on multiplie par 100 : , donc .
-
correspond à .
Vrai
: on multiplie le numérateur et le dénominateur par 20, donc .
-
correspond à .
Faux
Le dénominateur n’est pas 100 : en divisant le numérateur et le dénominateur par 3, on obtient
. -
de 360 vaut 36.
Vrai
Pour calculer , on divise par 10 : .
-
de 60 € vaut 3 €.
Faux
Le calcul correct est €, et non .
-
de 700 vaut 7.
Vrai
Pour calculer , on divise par 100 : .
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Dans un sac de 10 boules dont 2 sont blanches, les boules blanches représentent des boules.
Faux
La proportion vaut
: on multiplie le numérateur et le dénominateur par 10. -
de 200 vaut 150.
Vrai
correspond aux trois quarts : .
-
Prendre d’une quantité revient à la multiplier par 3.
Faux
: prendre revient à multiplier par .
-
Prendre d’une quantité revient à la multiplier par .
Vrai
: multiplier par revient donc à prendre de la quantité.
-
d’un nombre correspond à sa moitié.
Faux
correspond au nombre entier : par exemple, de 90 € vaut 90 €.
Récré · quiz gratuit
Les pourcentages en 6e : vrai ou faux
Nom : Date :
Pour chaque affirmation, cochez « Vrai » ou « Faux ».
Affirmations
- 1
signifie 35 parties sur 100.
Vrai Faux
- 2
Le pourcentage est une unité de mesure, comme le mètre ou le gramme.
Vrai Faux
- 3
Dans une classe de 30 élèves dont 12 filles, la proportion de filles est .
Vrai Faux
- 4
Une proportion peut être supérieure à 1, car la partie peut dépasser le tout.
Vrai Faux
- 5
Une proportion égale à 1 correspond à du tout.
Vrai Faux
- 6
correspond à .
Vrai Faux
- 7
correspond à .
Vrai Faux
- 8
correspond à .
Vrai Faux
- 9
de 360 vaut 36.
Vrai Faux
- 10
de 60 € vaut 3 €.
Vrai Faux
- 11
de 700 vaut 7.
Vrai Faux
- 12
Dans un sac de 10 boules dont 2 sont blanches, les boules blanches représentent des boules.
Vrai Faux
- 13
de 200 vaut 150.
Vrai Faux
- 14
Prendre d’une quantité revient à la multiplier par 3.
Vrai Faux
- 15
Prendre d’une quantité revient à la multiplier par .
Vrai Faux
- 16
d’un nombre correspond à sa moitié.
Vrai Faux
Les pourcentages en 6e : vrai ou faux · recrequiz.fr/quizze/quiz/vrai-faux-maths-pourcentages-6e-facile/
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Corrigé et explications
Chaque affirmation, vraie ou fausse, avec son explication.
- 1
Vrai · Par définition, est égal à : ainsi .
- 2
Faux · Un pourcentage est un nombre sans unité : il indique une partie sur 100.
- 3
Vrai · Une proportion est le rapport entre la partie (les 12 filles) et le tout (les 30 élèves).
- 4
Faux · La partie ne peut pas dépasser le tout : une proportion est inférieure ou égale à 1.
- 5
Vrai · : la partie est alors égale au tout.
- 6
Faux · Pour passer d’un nombre décimal à un pourcentage, on multiplie par 100 : , donc .
- 7
Vrai · : on multiplie le numérateur et le dénominateur par 20, donc .
- 8
Faux · Le dénominateur n’est pas 100 : en divisant le numérateur et le dénominateur par 3, on obtient
. - 9
Vrai · Pour calculer , on divise par 10 : .
- 10
Faux · Le calcul correct est €, et non .
- 11
Vrai · Pour calculer , on divise par 100 : .
- 12
Faux · La proportion vaut
: on multiplie le numérateur et le dénominateur par 10. - 13
Vrai · correspond aux trois quarts : .
- 14
Faux · : prendre revient à multiplier par .
- 15
Vrai · : multiplier par revient donc à prendre de la quantité.
- 16
Faux · correspond au nombre entier : par exemple, de 90 € vaut 90 €.
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