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Raisonner en géométrie plane (3e)
Chapitre : Géométrie plane : démontrer (3e) ›
Programme de référence : Attendus de fin d'année en mathématiques de 3e, ressource Éduscol (programme du BO n° 31 du 30 juillet 2020)
Ce quiz suit le chapitre « Utiliser les notions de géométrie plane pour démontrer » du programme de 3e. Il ne demande pas seulement de retenir des formules : plusieurs questions obligent à relier plusieurs notions. Vous y rencontrerez la configuration papillon et les conditions d'application du théorème de Thalès et de sa réciproque, les triangles semblables, les lignes trigonométriques dans le triangle rectangle, puis les effets d'une rotation et d'une homothétie selon le signe du rapport. Les frises, les pavages et les rosaces complètent le parcours. Quatre réponses par question, une seule est juste, et chaque correction indique le raisonnement à retenir.
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Questions à revoir
À jouer ensuite
-
Démontrer avec la géométrie plane (3e)
Thalès et sa réciproque dans le papillon, triangles semblables, cosinus et tangente, rotations et homothéties, pavages : réviser la géométrie plane de 3e.
-
Démontrer en géométrie plane, vrai ou faux
Thalès et sa réciproque, triangles semblables, cosinus, sinus et tangente, rotations et homothéties : tranchez des affirmations de géométrie, vraies ou fausses.
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Raisonner en géométrie plane (3e)
Une seule bonne réponse par question. La correction et l’explication s’affichent aussitôt.
Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.
-
Question 1 / 18
Dans une configuration papillon, le point est entre et , et entre et . On donne cm, cm et cm. Quelle longueur permet de conclure, par la réciproque de Thalès, que ?
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-
Question 2 / 18
Un point est tel que cm, où est un point fixe. On applique à l'homothétie de centre et de rapport , puis à l'image obtenue l'homothétie de centre et de rapport . Où se trouve le point final, par rapport à ?
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-
Question 3 / 18
Dans un triangle rectangle en , on sait que . Quelle est la valeur de ?
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-
Question 4 / 18
Sur une feuille, un point est situé à droite du centre . Il subit une rotation de centre et d'angle , dans le sens positif. Où se trouve son image ?
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-
Question 5 / 18
Une rosace est formée de 6 motifs identiques répartis régulièrement autour d'un centre ; sa plus petite rotation non nulle qui la laisse inchangée mesure . Une élève affirme qu'elle reste identique à elle-même après une rotation de centre et d'angle . Qu'en pense-t-on ?
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-
Question 6 / 18
Un triangle a pour côtés 6 cm, 8 cm et 10 cm. Un triangle semblable a un côté de 20 cm, qui correspond au côté de 10 cm du premier. Quelles sont les longueurs des deux autres côtés du second triangle ?
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-
Question 7 / 18
Dans un triangle rectangle en , on connaît et l'angle , et l'on veut calculer . Un élève écrit
. Quelle est son erreur ? Signaler une erreur dans cette question
-
Question 8 / 18
Dans un triangle rectangle en , on donne cm, cm et cm. Un élève affirme que . Quelle est la valeur exacte de ?
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-
Question 9 / 18
On compare une rotation et une homothétie de centre et de rapport , appliquées à un triangle. Laquelle des affirmations est vraie ?
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-
Question 10 / 18
Une élève décrit une bande où un même motif se répète à intervalles réguliers, toujours dans la même orientation. Elle affirme : « c'est une rosace, car les motifs tournent autour d'un centre. » Quelle est son erreur ?
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-
Question 11 / 18
Un triangle a pour côtés 5 cm, 6 cm et 7 cm. Un second triangle a pour côtés 10 cm, 12 cm et 13 cm. Que peut-on affirmer ?
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-
Question 12 / 18
Dans une configuration papillon avec , on a cm, cm et cm. Quelle est la longueur ?
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-
Question 13 / 18
Dans un triangle rectangle, pour un angle aigu , pourquoi est-il toujours supérieur à ?
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-
Question 14 / 18
Un segment mesure 3 cm. On lui applique une homothétie de rapport , puis une rotation d'angle . Quelle est la longueur de l'image finale du segment ?
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-
Question 15 / 18
Une homothétie de centre et de rapport transforme en , avec cm. Quelle affirmation est vraie ?
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-
Question 16 / 18
Dans une configuration papillon avec , on donne cm et cm. Le triangle a une aire de 50 cm². Quelle est l'aire du triangle ?
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-
Question 17 / 18
Un triangle est l'image du triangle par une homothétie de rapport . Le périmètre de vaut 30 cm. Quel est le périmètre de ?
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-
Question 18 / 18
Un élève veut démontrer que . Il constate que . Ici est entre et , mais et sont du même côté de . Peut-il conclure ?
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Astuce : touches 1–4 ou A–D pour répondre.
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Comment jouer
- Quatre propositions, une seule bonne réponse.
- La correction et l’explication s’affichent après chaque réponse.
- Touches 1 à 4 ou A à D au clavier. Affichage « Une par une » ou « Toutes ».
- Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.
Réponses et explications
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La bonne réponse de chaque question, avec son explication.
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-
Dans une configuration papillon, le point est entre et , et entre et . On donne cm, cm et cm. Quelle longueur permet de conclure, par la réciproque de Thalès, que ?
Réponse C : 10 cm
Il faut , donc
cm. -
Un point est tel que cm, où est un point fixe. On applique à l'homothétie de centre et de rapport , puis à l'image obtenue l'homothétie de centre et de rapport . Où se trouve le point final, par rapport à ?
Réponse D : à 9 cm de O, du côté opposé à M par rapport à O
Le premier rapport donne cm, de l'autre côté de O. Le rapport 3 donne ensuite cm, du côté de , donc opposé à .
-
Dans un triangle rectangle en , on sait que . Quelle est la valeur de ?
Réponse A : 0,6
Le côté est opposé à et adjacent à :
. -
Sur une feuille, un point est situé à droite du centre . Il subit une rotation de centre et d'angle , dans le sens positif. Où se trouve son image ?
Réponse B : au-dessus de O, à la même distance de O
La rotation conserve la distance au centre : . Dans le sens positif (inverse des aiguilles d'une montre), un quart de tour amène un point situé à droite vers le haut.
-
Une rosace est formée de 6 motifs identiques répartis régulièrement autour d'un centre ; sa plus petite rotation non nulle qui la laisse inchangée mesure . Une élève affirme qu'elle reste identique à elle-même après une rotation de centre et d'angle . Qu'en pense-t-on ?
Réponse D : Elle a tort : l'angle doit être un multiple de , et n'en est pas un
Les motifs se superposent après des rotations multiples de . Comme n'est pas multiple de , la rosace ne revient pas sur elle-même.
-
Un triangle a pour côtés 6 cm, 8 cm et 10 cm. Un triangle semblable a un côté de 20 cm, qui correspond au côté de 10 cm du premier. Quelles sont les longueurs des deux autres côtés du second triangle ?
Réponse B : 12 cm et 16 cm
Le côté de 20 cm correspond à 10 cm : le rapport vaut . Les deux autres côtés sont donc cm et cm.
-
Dans un triangle rectangle en , on connaît et l'angle , et l'on veut calculer . Un élève écrit
. Quelle est son erreur ? Réponse C : est le côté adjacent à : il faut le cosinus,
Le côté est adjacent à et relié à l'hypoténuse : c'est le cosinus qu'il faut utiliser, et non le sinus.
-
Dans un triangle rectangle en , on donne cm, cm et cm. Un élève affirme que . Quelle est la valeur exacte de ?
Réponse A :
Pour , le côté opposé est cm et l'adjacent est cm :
. La valeur est celle de . -
On compare une rotation et une homothétie de centre et de rapport , appliquées à un triangle. Laquelle des affirmations est vraie ?
Réponse B : La rotation conserve les longueurs, et l'homothétie multiplie les longueurs par 3 et les aires par 9
Une homothétie multiplie les longueurs par et les aires par : le signe négatif place seulement l'image de l'autre côté du centre.
-
Une élève décrit une bande où un même motif se répète à intervalles réguliers, toujours dans la même orientation. Elle affirme : « c'est une rosace, car les motifs tournent autour d'un centre. » Quelle est son erreur ?
Réponse C : Une frise reproduit un motif par translation le long d'une bande ; une rosace le fait tourner autour d'un centre
Dans une frise, chaque motif se déduit du précédent par translation le long de la bande. Une rosace est invariante par rotation autour d'un centre commun.
-
Un triangle a pour côtés 5 cm, 6 cm et 7 cm. Un second triangle a pour côtés 10 cm, 12 cm et 13 cm. Que peut-on affirmer ?
Réponse A : Ils ne sont pas semblables : , mais
Deux triangles semblables ont leurs côtés correspondants dans le même rapport : ici les deux premiers rapports valent 2, mais .
-
Dans une configuration papillon avec , on a cm, cm et cm. Quelle est la longueur ?
Réponse D : 12 cm
Thalès donne , donc
cm. -
Dans un triangle rectangle, pour un angle aigu , pourquoi est-il toujours supérieur à ?
Réponse B : Le côté adjacent est plus court que l'hypoténuse, donc la tangente, de dénominateur plus petit, est plus grande
Les deux quotients ont le même numérateur, le côté opposé. Le côté adjacent est plus court que l'hypoténuse, donc le dénominateur de la tangente est plus petit : elle est plus grande.
-
Un segment mesure 3 cm. On lui applique une homothétie de rapport , puis une rotation d'angle . Quelle est la longueur de l'image finale du segment ?
Réponse A : 6 cm
L'homothétie de rapport 2 multiplie la longueur par 2 : cm. La rotation conserve les longueurs, donc l'image finale mesure toujours 6 cm.
-
Une homothétie de centre et de rapport transforme en , avec cm. Quelle affirmation est vraie ?
Réponse D : est entre et , avec cm et cm
Le rapport négatif place de l'autre côté de , avec cm. Comme est entre et , on a cm.
-
Dans une configuration papillon avec , on donne cm et cm. Le triangle a une aire de 50 cm². Quelle est l'aire du triangle ?
Réponse C : 8 cm²
est l'image de par une homothétie de rapport : l'aire est multipliée par , donc cm².
-
Un triangle est l'image du triangle par une homothétie de rapport . Le périmètre de vaut 30 cm. Quel est le périmètre de ?
Réponse D : 15 cm
Le périmètre est une somme de longueurs, qu'une homothétie multiplie par . est l'image de par le rapport , donc cm.
-
Un élève veut démontrer que . Il constate que . Ici est entre et , mais et sont du même côté de . Peut-il conclure ?
Réponse C : Non : les points ne sont pas alignés dans le même ordre, donc la réciproque de Thalès ne s'applique pas
La réciproque de Thalès demande que les points soient alignés dans le même ordre : ici est entre et , mais et sont du même côté de . Les longueurs seules ne suffisent pas.
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Raisonner en géométrie plane (3e)
Nom : Date :
Une seule bonne réponse par question. Entourez la lettre de votre choix.
Questions
- 1
Dans une configuration papillon, le point est entre et , et entre et . On donne cm, cm et cm. Quelle longueur permet de conclure, par la réciproque de Thalès, que ?
- A1,6 cm
- B8,5 cm
- C10 cm
- D7,5 cm
- 2
Un point est tel que cm, où est un point fixe. On applique à l'homothétie de centre et de rapport , puis à l'image obtenue l'homothétie de centre et de rapport . Où se trouve le point final, par rapport à ?
- Aà 3 cm de O, du côté opposé à M par rapport à O
- Bà 9 cm de O, du même côté que M par rapport à O
- Cà 1 cm de O, du côté opposé à M par rapport à O
- Dà 9 cm de O, du côté opposé à M par rapport à O
- 3
Dans un triangle rectangle en , on sait que . Quelle est la valeur de ?
- A0,6
- B0,8
- C0,36
- D0,4
- 4
Sur une feuille, un point est situé à droite du centre . Il subit une rotation de centre et d'angle , dans le sens positif. Où se trouve son image ?
- Aà gauche de O, à la même distance de O
- Bau-dessus de O, à la même distance de O
- Cen dessous de O, à la même distance de O
- Dau-dessus de O, deux fois plus loin de O
- 5
Une rosace est formée de 6 motifs identiques répartis régulièrement autour d'un centre ; sa plus petite rotation non nulle qui la laisse inchangée mesure . Une élève affirme qu'elle reste identique à elle-même après une rotation de centre et d'angle . Qu'en pense-t-on ?
- AElle a raison : 90° est un quart de tour, et est entier
- BElle a raison : 90° est un multiple de 60°, angle de base de cette rosace
- CElle a tort : seule une rotation de laisse invariante une rosace à 6 motifs
- DElle a tort : l'angle doit être un multiple de , et n'en est pas un
- 6
Un triangle a pour côtés 6 cm, 8 cm et 10 cm. Un triangle semblable a un côté de 20 cm, qui correspond au côté de 10 cm du premier. Quelles sont les longueurs des deux autres côtés du second triangle ?
- A3 cm et 4 cm
- B12 cm et 16 cm
- C6 cm et 8 cm
- D16 cm et 18 cm
- 7
Dans un triangle rectangle en , on connaît et l'angle , et l'on veut calculer . Un élève écrit
. Quelle est son erreur ? - AIl faut utiliser la tangente, qui relie toujours l'hypoténuse à l'angle B
- BLe sinus ne sert qu'à calculer des angles, jamais une longueur
- C est le côté adjacent à : il faut le cosinus,
- DLe sinus est juste, mais il faut d'abord calculer l'angle
- 8
Dans un triangle rectangle en , on donne cm, cm et cm. Un élève affirme que . Quelle est la valeur exacte de ?
- A
- B
- C
- D
- 9
On compare une rotation et une homothétie de centre et de rapport , appliquées à un triangle. Laquelle des affirmations est vraie ?
- ALa rotation multiplie les aires par 9, comme l'homothétie
- BLa rotation conserve les longueurs, et l'homothétie multiplie les longueurs par 3 et les aires par 9
- CL'homothétie multiplie les aires par , car son rapport est négatif
- DL'homothétie conserve les longueurs, et seule la rotation les multiplie par 3
- 10
Une élève décrit une bande où un même motif se répète à intervalles réguliers, toujours dans la même orientation. Elle affirme : « c'est une rosace, car les motifs tournent autour d'un centre. » Quelle est son erreur ?
- AUne rosace ne peut avoir que 6 motifs
- BUne bande ne peut être ni une frise ni une rosace : c'est un pavage, qui recouvre le plan
- CUne frise reproduit un motif par translation le long d'une bande ; une rosace le fait tourner autour d'un centre
- DLes motifs d'une rosace doivent être alignés sur une droite
- 11
Un triangle a pour côtés 5 cm, 6 cm et 7 cm. Un second triangle a pour côtés 10 cm, 12 cm et 13 cm. Que peut-on affirmer ?
- AIls ne sont pas semblables : , mais
- BIls sont semblables, car leurs côtés sont tous dans le même rapport 2
- CIls sont semblables, car deux de leurs côtés sont proportionnels
- DIls ne sont pas semblables, car leurs périmètres sont différents
- 12
Dans une configuration papillon avec , on a cm, cm et cm. Quelle est la longueur ?
- A5,3 cm
- B8 cm
- C10 cm
- D12 cm
- 13
Dans un triangle rectangle, pour un angle aigu , pourquoi est-il toujours supérieur à ?
- ALe côté opposé est plus long que l'hypoténuse, donc le quotient est plus grand
- BLe côté adjacent est plus court que l'hypoténuse, donc la tangente, de dénominateur plus petit, est plus grande
- CLes deux quotients sont égaux, car ils ont le même numérateur
- DLe sinus est toujours plus grand que 1, donc il dépasse la tangente
- 14
Un segment mesure 3 cm. On lui applique une homothétie de rapport , puis une rotation d'angle . Quelle est la longueur de l'image finale du segment ?
- A6 cm
- B1,5 cm
- C5 cm
- D12 cm
- 15
Une homothétie de centre et de rapport transforme en , avec cm. Quelle affirmation est vraie ?
- A est entre et , et cm
- B et sont du même côté de , avec cm
- C est entre et , mais cm
- D est entre et , avec cm et cm
- 16
Dans une configuration papillon avec , on donne cm et cm. Le triangle a une aire de 50 cm². Quelle est l'aire du triangle ?
- A20 cm²
- B50 cm²
- C8 cm²
- D125 cm²
- 17
Un triangle est l'image du triangle par une homothétie de rapport . Le périmètre de vaut 30 cm. Quel est le périmètre de ?
- A60 cm
- B−15 cm
- C30 cm
- D15 cm
- 18
Un élève veut démontrer que . Il constate que . Ici est entre et , mais et sont du même côté de . Peut-il conclure ?
- AOui : l'égalité des rapports suffit toujours pour conclure au parallélisme
- BOui, car la proportionnalité des longueurs suffit, quelle que soit la position des points
- CNon : les points ne sont pas alignés dans le même ordre, donc la réciproque de Thalès ne s'applique pas
- DNon, car la réciproque de Thalès ne s'applique qu'aux triangles rectangles
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Corrigé et explications
La bonne réponse de chaque question, avec son explication.
- 1
C · 10 cm
Il faut , donc
cm. - 2
D · à 9 cm de O, du côté opposé à M par rapport à O
Le premier rapport donne cm, de l'autre côté de O. Le rapport 3 donne ensuite cm, du côté de , donc opposé à .
- 3
A · 0,6
Le côté est opposé à et adjacent à :
. - 4
B · au-dessus de O, à la même distance de O
La rotation conserve la distance au centre : . Dans le sens positif (inverse des aiguilles d'une montre), un quart de tour amène un point situé à droite vers le haut.
- 5
D · Elle a tort : l'angle doit être un multiple de , et n'en est pas un
Les motifs se superposent après des rotations multiples de . Comme n'est pas multiple de , la rosace ne revient pas sur elle-même.
- 6
B · 12 cm et 16 cm
Le côté de 20 cm correspond à 10 cm : le rapport vaut . Les deux autres côtés sont donc cm et cm.
- 7
C · est le côté adjacent à : il faut le cosinus,
Le côté est adjacent à et relié à l'hypoténuse : c'est le cosinus qu'il faut utiliser, et non le sinus.
- 8
A ·
Pour , le côté opposé est cm et l'adjacent est cm :
. La valeur est celle de . - 9
B · La rotation conserve les longueurs, et l'homothétie multiplie les longueurs par 3 et les aires par 9
Une homothétie multiplie les longueurs par et les aires par : le signe négatif place seulement l'image de l'autre côté du centre.
- 10
C · Une frise reproduit un motif par translation le long d'une bande ; une rosace le fait tourner autour d'un centre
Dans une frise, chaque motif se déduit du précédent par translation le long de la bande. Une rosace est invariante par rotation autour d'un centre commun.
- 11
A · Ils ne sont pas semblables : , mais
Deux triangles semblables ont leurs côtés correspondants dans le même rapport : ici les deux premiers rapports valent 2, mais .
- 12
D · 12 cm
Thalès donne , donc
cm. - 13
B · Le côté adjacent est plus court que l'hypoténuse, donc la tangente, de dénominateur plus petit, est plus grande
Les deux quotients ont le même numérateur, le côté opposé. Le côté adjacent est plus court que l'hypoténuse, donc le dénominateur de la tangente est plus petit : elle est plus grande.
- 14
A · 6 cm
L'homothétie de rapport 2 multiplie la longueur par 2 : cm. La rotation conserve les longueurs, donc l'image finale mesure toujours 6 cm.
- 15
D · est entre et , avec cm et cm
Le rapport négatif place de l'autre côté de , avec cm. Comme est entre et , on a cm.
- 16
C · 8 cm²
est l'image de par une homothétie de rapport : l'aire est multipliée par , donc cm².
- 17
D · 15 cm
Le périmètre est une somme de longueurs, qu'une homothétie multiplie par . est l'image de par le rapport , donc cm.
- 18
C · Non : les points ne sont pas alignés dans le même ordre, donc la réciproque de Thalès ne s'applique pas
La réciproque de Thalès demande que les points soient alignés dans le même ordre : ici est entre et , mais et sont du même côté de . Les longueurs seules ne suffisent pas.
Raisonner en géométrie plane (3e) · recrequiz.fr/quizze/quiz/qcm-maths-geometrie-plane-demonstration-3e-difficile/
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