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L'évolution et l'histoire de la vie (3e)

QCM · 15 questions Moyen · SVT · Publié le

Chapitre : L'évolution et l'histoire de la vie (3e) ›

Programme de référence : Programme d'enseignement du cycle 4 - Sciences de la vie et de la Terre (BO n° 31 du 30 juillet 2020)

Ce quiz suit le chapitre « L'évolution et l'histoire de la vie » du programme de SVT en 3e. Il aborde l'histoire des espèces au fil du temps, les extinctions massives, les fossiles et la notion d'espèce. Il porte aussi sur les mécanismes de l'évolution, l'origine des variations génétiques et la classification du vivant, avec les travaux de Charles Darwin. Les questions reviennent sur les notions du cours et sur la façon de les expliquer. Chaque question propose plusieurs réponses, dont une seule est juste, et la correction rappelle l'essentiel pour réviser.

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L'évolution et l'histoire de la vie (3e)

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15 questions

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  1. Question 1 / 15

    Que partagent tous les êtres vivants ?

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L'évolution et l'histoire de la vie (3e)

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Réponses et explications

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  1. Que partagent tous les êtres vivants ?

    Réponse D : Une origine commune

    Malgré leur diversité, tous les êtres vivants partagent une origine commune : c'est un repère central du chapitre.

  2. Quel mécanisme explique l'adaptation des espèces à leur milieu ?

    Réponse A : La sélection naturelle

    C'est la sélection naturelle qui explique l'adaptation des espèces à leur milieu.

  3. Comment apparaissent les variations génétiques au sein d'une population ?

    Réponse C : Au hasard

    Les variations génétiques apparaissent au hasard : elles ne sont pas produites en fonction des besoins de l'individu ni du milieu.

  4. Que fait la sélection naturelle au sein d'une population ?

    Réponse D : Elle trie la diversité génétique de la population

    La sélection naturelle agit sur la diversité déjà présente dans la population : elle ne crée pas les variations.

  5. Selon la définition biologique, qu'est-ce qui réunit des individus dans une même espèce ?

    Réponse A : Ils peuvent se reproduire entre eux et produire une descendance viable et féconde

    Pour l'espèce biologique, le critère est la capacité à se reproduire entre eux et à avoir une descendance viable et féconde.

  6. Pourquoi classe-t-on souvent des fossiles en espèces morphologiques ?

    Réponse C : Parce que le critère de reproduction ne peut pas être vérifié pour des fossiles

    Le critère de reproduction ne peut pas être vérifié sur un fossile : on regroupe alors les individus selon leurs caractères structuraux, comme la taille ou la forme.

  7. Qu'est-ce qu'un fossile ?

    Réponse B : La trace ou le reste d'un organisme ayant vécu

    Un fossile est la trace ou le reste d'un organisme qui a vécu : il renseigne sur les êtres vivants du passé.

  8. Au cours du temps, que se passe-t-il pour les espèces ?

    Réponse D : Elles apparaissent et disparaissent

    De nouvelles espèces apparaissent et d'autres disparaissent au fil du temps.

  9. Qu'est-ce que l'extinction d'une espèce ?

    Réponse A : La disparition de tous ses individus

    Une espèce est éteinte lorsque tous ses individus ont disparu : la disparition d'une partie d'entre eux ne suffit pas.

  10. Qu'est-ce qu'une extinction massive ?

    Réponse C : La disparition d'une grande partie des espèces en un temps relativement court

    Elle touche une grande partie des espèces existantes en peu de temps, à l'échelle de l'histoire de la vie.

  11. Sur quelle durée s'étend l'évolution des espèces ?

    Réponse B : Sur plusieurs milliards d'années

    L'évolution des espèces s'étend sur plusieurs milliards d'années : c'est une histoire très longue.

  12. Combien de grandes extinctions massives distingue-t-on traditionnellement dans l'histoire de la vie ?

    Réponse C : Cinq

    On distingue traditionnellement cinq grandes extinctions massives, dont celle du Dévonien et celle de la fin du Crétacé.

  13. Que traduit la classification du vivant ?

    Réponse C : Les liens de parenté entre espèces

    La classification regroupe les espèces selon les liens de parenté qui les unissent.

  14. Par rapport à deux espèces éloignées, que peut-on dire de deux espèces proches ?

    Réponse B : Elles ont un ancêtre commun plus récent

    Plus l'ancêtre commun de deux espèces est récent, plus ces espèces sont proches.

  15. Selon le naturaliste anglais Charles Darwin, d'où descendent les espèces vivantes ?

    Réponse D : D'autres espèces, généralement éteintes

    Pour Darwin, les espèces ne sont pas immuables : elles descendent d'autres espèces, généralement éteintes.

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L'évolution et l'histoire de la vie (3e)

QCM · 15 questions · niveau moyen

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Questions

  1. 1

    Que partagent tous les êtres vivants ?

    • AUn même milieu de vie
    • BUne même taille
    • CUne même alimentation
    • DUne origine commune
  2. 2

    Quel mécanisme explique l'adaptation des espèces à leur milieu ?

    • ALa sélection naturelle
    • BLa seule volonté des individus de s'adapter
    • CLe hasard seul, sans intervention du milieu
    • DLa disparition des espèces les moins nombreuses
  3. 3

    Comment apparaissent les variations génétiques au sein d'une population ?

    • ASous l'effet des besoins de l'individu
    • BLorsque le milieu l'exige
    • CAu hasard
    • DUniquement après une extinction massive
  4. 4

    Que fait la sélection naturelle au sein d'une population ?

    • AElle supprime toutes les variations génétiques
    • BElle crée d'un seul coup une espèce entièrement nouvelle
    • CElle fait disparaître les espèces les plus anciennes
    • DElle trie la diversité génétique de la population
  5. 5

    Selon la définition biologique, qu'est-ce qui réunit des individus dans une même espèce ?

    • AIls peuvent se reproduire entre eux et produire une descendance viable et féconde
    • BIls vivent dans le même milieu et se nourrissent des mêmes aliments
    • CIls ont la même taille et la même forme
    • DIls partagent le même territoire sans jamais se croiser
  6. 6

    Pourquoi classe-t-on souvent des fossiles en espèces morphologiques ?

    • AParce que les fossiles ne gardent aucun caractère de leur forme
    • BParce que les fossiles sont tous de la même époque
    • CParce que le critère de reproduction ne peut pas être vérifié pour des fossiles
    • DParce que tous les fossiles ont la même taille
  7. 7

    Qu'est-ce qu'un fossile ?

    • AUne espèce actuelle qui n'a jamais changé
    • BLa trace ou le reste d'un organisme ayant vécu
    • CUne roche qui ne contient aucun être vivant
    • DUn minéral extrait des mines
  8. 8

    Au cours du temps, que se passe-t-il pour les espèces ?

    • AElles restent identiques une fois apparues
    • BElles ne disparaissent jamais complètement
    • CElles apparaissent toutes au même moment
    • DElles apparaissent et disparaissent
  9. 9

    Qu'est-ce que l'extinction d'une espèce ?

    • ALa disparition de tous ses individus
    • BLa disparition d'une partie seulement de ses individus
    • CLa division de l'espèce en deux espèces distinctes
    • DLe départ de l'espèce vers un autre milieu
  10. 10

    Qu'est-ce qu'une extinction massive ?

    • ALa disparition lente d'une seule espèce très répandue
    • BL'apparition soudaine de nombreuses espèces nouvelles
    • CLa disparition d'une grande partie des espèces en un temps relativement court
    • DLa disparition de tous les fossiles d'une même époque
  11. 11

    Sur quelle durée s'étend l'évolution des espèces ?

    • ASur quelques siècles seulement
    • BSur plusieurs milliards d'années
    • CSur une seule génération
    • DSur quelques décennies seulement
  12. 12

    Combien de grandes extinctions massives distingue-t-on traditionnellement dans l'histoire de la vie ?

    • AUne seule
    • BDeux
    • CCinq
    • DUne dizaine
  13. 13

    Que traduit la classification du vivant ?

    • ALe milieu de vie de chaque espèce
    • BLa taille moyenne des individus de chaque espèce
    • CLes liens de parenté entre espèces
    • DLa date exacte de disparition de chaque espèce
  14. 14

    Par rapport à deux espèces éloignées, que peut-on dire de deux espèces proches ?

    • AElles ont un ancêtre commun plus ancien
    • BElles ont un ancêtre commun plus récent
    • CElles n'ont jamais eu d'ancêtre commun
    • DElles sont apparues au même moment sur Terre
  15. 15

    Selon le naturaliste anglais Charles Darwin, d'où descendent les espèces vivantes ?

    • AD'espèces encore présentes aujourd'hui
    • BD'aucune autre espèce : chacune est indépendante
    • CD'espèces qui ont toujours gardé la même forme
    • DD'autres espèces, généralement éteintes

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Corrigé et explications

L'évolution et l'histoire de la vie (3e)

La bonne réponse de chaque question, avec son explication.

  1. 1

    D · Une origine commune

    Malgré leur diversité, tous les êtres vivants partagent une origine commune : c'est un repère central du chapitre.

  2. 2

    A · La sélection naturelle

    C'est la sélection naturelle qui explique l'adaptation des espèces à leur milieu.

  3. 3

    C · Au hasard

    Les variations génétiques apparaissent au hasard : elles ne sont pas produites en fonction des besoins de l'individu ni du milieu.

  4. 4

    D · Elle trie la diversité génétique de la population

    La sélection naturelle agit sur la diversité déjà présente dans la population : elle ne crée pas les variations.

  5. 5

    A · Ils peuvent se reproduire entre eux et produire une descendance viable et féconde

    Pour l'espèce biologique, le critère est la capacité à se reproduire entre eux et à avoir une descendance viable et féconde.

  6. 6

    C · Parce que le critère de reproduction ne peut pas être vérifié pour des fossiles

    Le critère de reproduction ne peut pas être vérifié sur un fossile : on regroupe alors les individus selon leurs caractères structuraux, comme la taille ou la forme.

  7. 7

    B · La trace ou le reste d'un organisme ayant vécu

    Un fossile est la trace ou le reste d'un organisme qui a vécu : il renseigne sur les êtres vivants du passé.

  8. 8

    D · Elles apparaissent et disparaissent

    De nouvelles espèces apparaissent et d'autres disparaissent au fil du temps.

  9. 9

    A · La disparition de tous ses individus

    Une espèce est éteinte lorsque tous ses individus ont disparu : la disparition d'une partie d'entre eux ne suffit pas.

  10. 10

    C · La disparition d'une grande partie des espèces en un temps relativement court

    Elle touche une grande partie des espèces existantes en peu de temps, à l'échelle de l'histoire de la vie.

  11. 11

    B · Sur plusieurs milliards d'années

    L'évolution des espèces s'étend sur plusieurs milliards d'années : c'est une histoire très longue.

  12. 12

    C · Cinq

    On distingue traditionnellement cinq grandes extinctions massives, dont celle du Dévonien et celle de la fin du Crétacé.

  13. 13

    C · Les liens de parenté entre espèces

    La classification regroupe les espèces selon les liens de parenté qui les unissent.

  14. 14

    B · Elles ont un ancêtre commun plus récent

    Plus l'ancêtre commun de deux espèces est récent, plus ces espèces sont proches.

  15. 15

    D · D'autres espèces, généralement éteintes

    Pour Darwin, les espèces ne sont pas immuables : elles descendent d'autres espèces, généralement éteintes.

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