Gestion de données en 6e : vrai ou faux

Chaque affirmation, vraie ou fausse, avec son explication.

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1. 1

   La population d’une enquête est l’ensemble des individus concernés par cette enquête.

   Vrai

   Par exemple, pour une enquête sur les habitants d’une commune, la population est formée de ces habitants.

2. 2

   Dans une enquête sur les élèves d’une classe, la couleur des yeux est la population étudiée.

   Faux

   La population est l’ensemble des élèves ; la couleur des yeux est le caractère étudié pour chaque élève.

3. 3

   La taille d’un élève, mesurée en centimètres, est un caractère qualitatif.

   Faux

   Ses valeurs sont des nombres : la taille est un caractère quantitatif. Un caractère qualitatif a des valeurs en mots.

4. 4

   Les valeurs possibles d’un caractère s’appellent les modalités.

   Vrai

   Par exemple, pour le caractère « nombre de frères et sœurs », les valeurs possibles comme 0, 1 ou 2 sont des modalités.

5. 5

   L’effectif d’une modalité est le nombre d’individus qui possèdent cette modalité.

   Vrai

   Si 4 élèves ont les yeux bleus, l’effectif de la modalité « bleu » est 4.

6. 6

   Pour obtenir l’effectif total d’une enquête, on multiplie entre eux les effectifs des différentes modalités.

   Faux

   On additionne les effectifs des modalités : $5 + 8 + 2 = 15$ élèves au total.

7. 7

   Dans un questionnaire fermé, on propose une liste de réponses possibles parmi lesquelles la personne choisit.

   Vrai

   La personne choisit alors une réponse parmi celles proposées, comme « oui » ou « non ».

8. 8

   Une enquête recueille forcément ses données par questionnaire.

   Faux

   Les données peuvent aussi être recueillies par observation ou par mesure, selon l’enquête.

9. 9

   Dans un tableau, l’unité d’une grandeur mesurée est indiquée dans l’en-tête de sa colonne, comme « Taille (cm) ».

   Vrai

   L’en-tête donne le nom de chaque colonne : ici, « Taille (cm) » indique que la taille est mesurée en centimètres.

10. 10

    Dans un tableau de données, une ligne peut décrire un individu, par exemple un élève.

    Vrai

    Une ligne peut ainsi décrire un élève, avec sa taille et la couleur de ses yeux.

11. 11

    Pour lire une valeur dans un tableau, il suffit de repérer la ligne de l’individu.

    Faux

    Il faut aussi repérer la colonne du caractère, puis lire la case située à leur croisement.

12. 12

    Un critère de filtrage est une condition portant sur les valeurs d’une colonne, comme « âge = 11 ans ».

    Vrai

    Filtrer les données consiste à ne garder que les lignes qui vérifient ce critère.

13. 13

    Pour garder les élèves qui mesurent plus de 150 cm, on filtre le tableau avec le critère « taille inférieure à 150 cm ».

    Faux

    Il faut garder les lignes qui vérifient la condition demandée : le critère est « taille supérieure à 150 cm ».

14. 14

    Dans un diagramme en barres, la hauteur de chaque barre correspond à l’effectif de sa modalité.

    Vrai

    Une barre qui atteint 4 correspond à un effectif de 4.

15. 15

    Dans un diagramme circulaire, plus un secteur est grand, plus l’effectif de la modalité correspondante est grand.

    Vrai

    Le diagramme partage un total entre les modalités : plus le secteur est grand, plus l’effectif est grand.

16. 16

    La somme des angles des secteurs d’un diagramme circulaire vaut $180^\circ$.

    Faux

    Les secteurs réunis forment un disque complet : la somme de leurs angles vaut $360^\circ$.

17. 17

    Sur une courbe de température relevée chaque heure, l’axe horizontal représente le temps et l’axe vertical la température.

    Vrai

    Par exemple, pour une température relevée chaque heure, les heures sont placées sur l’axe horizontal.

18. 18

    Un graphique peut se passer de titre à condition que ses axes soient bien tracés.

    Faux

    Un graphique doit comporter un titre ; lorsqu’il comporte des axes, ceux-ci indiquent la grandeur représentée et son unité.