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Enquêtes, tableaux et diagrammes en 6e

Vrai ou faux · 17 affirmations Moyen · Mathématiques · Publié le

Chapitre : Organisation et gestion de données (6e) ›

Programme de référence : Programme de mathématiques du cycle 3 (BO n° 16 du 17 avril 2025)

Organiser et gérer des données, c'est le cœur de ce chapitre de 6e : enquêtes, questionnaires, tableaux, filtrage, et lecture de diagrammes en barres et circulaires. Ce quiz propose des affirmations à trancher, tirées de situations concrètes de classe : certaines jouent sur des confusions fréquentes, d'autres demandent un petit calcul. Répondez « Vrai » ou « Faux » avec les boutons ou les touches V et F ; la correction et une courte explication s'affichent aussitôt.

Score 0/17

Vrai ou faux ? (touches V et F)

Temps 2:50

Enquêtes, tableaux et diagrammes en 6e

Vrai ou faux ? Tranchez pour chaque affirmation : la correction et l’explication s’affichent aussitôt.

17 affirmations

Vous n’avez pas encore tenté ce quiz.

  1. Affirmation 1 / 17

    Dans une enquête sur le petit-déjeuner des élèves de 6e d’un collège, la population est l’ensemble des élèves de 6e du collège.

    Signaler une erreur dans cette affirmation

Astuce : touches V et F (ou ← et →) pour répondre, Entrée pour continuer.

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Comment jouer

  • Une affirmation à la fois : répondez « Vrai » ou « Faux ».
  • La correction et l’explication s’affichent aussitôt ; chaque bonne réponse vaut un point.
  • Touches V et F (ou ← et →) au clavier.
  • Mode « Libre » : pas de limite de temps, record enregistré à part.

Réponses et explications

Dévoile toutes les réponses

Chaque affirmation, vraie ou fausse, avec son explication.

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  1. Dans une enquête sur le petit-déjeuner des élèves de 6e d’un collège, la population est l’ensemble des élèves de 6e du collège.

    Vrai

    La population d’une enquête est l’ensemble des individus concernés : ici, tous les élèves de 6e du collège.

  2. Dans une enquête sur la couleur préférée des élèves d’une classe, « bleu », « rouge » et « vert » sont les individus de l’enquête.

    Faux

    « Bleu », « rouge » et « vert » sont des modalités du caractère « couleur préférée » ; les individus sont les élèves interrogés, éléments de la population.

  3. Dans une enquête sur la lecture, le caractère étudié est le nombre de livres lus dans le mois ; pour Léa, qui a lu 4 livres, la donnée recueillie est 4.

    Vrai

    Le caractère est l’information étudiée pour chaque individu, et une donnée en est la valeur pour un individu : ici Léa et ses 4 livres.

  4. Dans une enquête sur la taille, Nina mesure 152 cm : dans le tableau d’effectifs, on notera donc 152 comme effectif.

    Faux

    L’effectif d’une modalité est le nombre d’individus qui la possèdent ; 152 cm est la donnée de Nina, pas un effectif.

  5. Pour son enquête sur les sports, Tom interroge d’abord ses camarades ; il définira la population et le caractère étudié après avoir recueilli les données.

    Faux

    Avant de recueillir les données, on définit la population et le caractère étudié : c’est la première étape de l’enquête.

  6. Pour une enquête sur la composition des déjeuners, la question « Mangez-vous bien ? » est précise.

    Faux

    Les questions d’un questionnaire doivent être claires et précises, comprises de la même façon par toutes les personnes interrogées.

  7. La taille d’un élève ou la longueur d’une table sont des longueurs : elles se mesurent avec une unité, par exemple le centimètre.

    Vrai

    Une longueur se mesure avec une unité, comme le centimètre (cm) pour une taille ou une longueur de table.

  8. Dans un questionnaire fermé sur les animaux domestiques, chaque élève rédige sa réponse avec ses propres mots.

    Faux

    Dans un questionnaire fermé, on propose une liste de réponses possibles parmi lesquelles la personne choisit ; elle ne rédige pas sa réponse.

  9. Dans un tableau de mesures, l’en-tête « Taille (cm) » indique à la fois le nom du caractère et son unité.

    Vrai

    L’en-tête, première ligne du tableau, indique le nom de chaque colonne ; l’unité y figure entre parenthèses, ici les centimètres.

  10. Filtrer les données d’un tableau consiste à ranger ses lignes de la valeur la plus petite à la plus grande.

    Faux

    Ranger les lignes de la plus petite à la plus grande valeur s’appelle trier, pas filtrer.

  11. Dans un tableau de 28 élèves, 6 mesurent plus de 150 cm : après filtrage avec le critère « taille supérieure à 150 cm », le tableau garde 6 lignes.

    Vrai

    Seuls 6 élèves sur les 28 vérifient le critère « taille supérieure à 150 cm » : le tableau filtré garde leurs 6 lignes.

  12. Dans un diagramme en barres, les barres atteignent 5, 7 et 4 : l’effectif total de l’enquête est 7.

    Faux

    L’effectif total est la somme des effectifs de toutes les modalités : 5+7+4=165+7+4=16, et non la valeur de la barre la plus haute.

  13. Dans un diagramme en barres, la barre « foot » atteint 8 et la barre « basket » atteint 11 : 3 élèves de plus préfèrent le basket au foot.

    Vrai

    La hauteur de chaque barre donne l’effectif de sa modalité : 11−8=311-8=3 élèves de plus choisissent le basket.

  14. Un diagramme circulaire comporte trois secteurs, qui mesurent 180°, 120° et 60° : ces mesures sont possibles.

    Vrai

    La somme des angles des secteurs vaut 360∘360^\circ : ici 180∘+180^\circ+120∘+120^\circ+60∘=60^\circ=360∘360^\circ, ces mesures conviennent.

  15. Dans un diagramme circulaire, le secteur « vélo » est plus petit que le secteur « marche » : la modalité « vélo » a donc le plus grand effectif.

    Faux

    Plus un secteur est grand, plus l’effectif de la modalité est grand : c’est donc « marche » qui a le plus grand effectif des deux.

  16. Dans un diagramme circulaire représentant 24 élèves, le secteur qui occupe le quart du disque correspond à 8 élèves.

    Faux

    Comme la moitié du disque représente la moitié de l’effectif, le quart du disque représente le quart de l’effectif : 24÷4=624\div 4=6 élèves.

  17. Dans un tableau d’enquête, la colonne « Distance (km) » indique 12 pour le trajet de Sara : le trajet de Sara mesure 12 km.

    Vrai

    La valeur lue s’exprime dans l’unité indiquée dans l’en-tête de la colonne : 12 signifie ici 12 km.

Récré · quiz gratuit

Enquêtes, tableaux et diagrammes en 6e

Vrai ou faux · 17 affirmations · niveau moyen

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Pour chaque affirmation, cochez « Vrai » ou « Faux ».

Affirmations

  1. 1

    Dans une enquête sur le petit-déjeuner des élèves de 6e d’un collège, la population est l’ensemble des élèves de 6e du collège.

    Vrai Faux

  2. 2

    Dans une enquête sur la couleur préférée des élèves d’une classe, « bleu », « rouge » et « vert » sont les individus de l’enquête.

    Vrai Faux

  3. 3

    Dans une enquête sur la lecture, le caractère étudié est le nombre de livres lus dans le mois ; pour Léa, qui a lu 4 livres, la donnée recueillie est 4.

    Vrai Faux

  4. 4

    Dans une enquête sur la taille, Nina mesure 152 cm : dans le tableau d’effectifs, on notera donc 152 comme effectif.

    Vrai Faux

  5. 5

    Pour son enquête sur les sports, Tom interroge d’abord ses camarades ; il définira la population et le caractère étudié après avoir recueilli les données.

    Vrai Faux

  6. 6

    Pour une enquête sur la composition des déjeuners, la question « Mangez-vous bien ? » est précise.

    Vrai Faux

  7. 7

    La taille d’un élève ou la longueur d’une table sont des longueurs : elles se mesurent avec une unité, par exemple le centimètre.

    Vrai Faux

  8. 8

    Dans un questionnaire fermé sur les animaux domestiques, chaque élève rédige sa réponse avec ses propres mots.

    Vrai Faux

  9. 9

    Dans un tableau de mesures, l’en-tête « Taille (cm) » indique à la fois le nom du caractère et son unité.

    Vrai Faux

  10. 10

    Filtrer les données d’un tableau consiste à ranger ses lignes de la valeur la plus petite à la plus grande.

    Vrai Faux

  11. 11

    Dans un tableau de 28 élèves, 6 mesurent plus de 150 cm : après filtrage avec le critère « taille supérieure à 150 cm », le tableau garde 6 lignes.

    Vrai Faux

  12. 12

    Dans un diagramme en barres, les barres atteignent 5, 7 et 4 : l’effectif total de l’enquête est 7.

    Vrai Faux

  13. 13

    Dans un diagramme en barres, la barre « foot » atteint 8 et la barre « basket » atteint 11 : 3 élèves de plus préfèrent le basket au foot.

    Vrai Faux

  14. 14

    Un diagramme circulaire comporte trois secteurs, qui mesurent 180°, 120° et 60° : ces mesures sont possibles.

    Vrai Faux

  15. 15

    Dans un diagramme circulaire, le secteur « vélo » est plus petit que le secteur « marche » : la modalité « vélo » a donc le plus grand effectif.

    Vrai Faux

  16. 16

    Dans un diagramme circulaire représentant 24 élèves, le secteur qui occupe le quart du disque correspond à 8 élèves.

    Vrai Faux

  17. 17

    Dans un tableau d’enquête, la colonne « Distance (km) » indique 12 pour le trajet de Sara : le trajet de Sara mesure 12 km.

    Vrai Faux

Enquêtes, tableaux et diagrammes en 6e · recrequiz.fr/quizze/quiz/vrai-faux-maths-gestion-donnees-6e-moyen/

Récré · quiz gratuit

Corrigé et explications

Enquêtes, tableaux et diagrammes en 6e

Chaque affirmation, vraie ou fausse, avec son explication.

  1. 1

    Vrai · La population d’une enquête est l’ensemble des individus concernés : ici, tous les élèves de 6e du collège.

  2. 2

    Faux · « Bleu », « rouge » et « vert » sont des modalités du caractère « couleur préférée » ; les individus sont les élèves interrogés, éléments de la population.

  3. 3

    Vrai · Le caractère est l’information étudiée pour chaque individu, et une donnée en est la valeur pour un individu : ici Léa et ses 4 livres.

  4. 4

    Faux · L’effectif d’une modalité est le nombre d’individus qui la possèdent ; 152 cm est la donnée de Nina, pas un effectif.

  5. 5

    Faux · Avant de recueillir les données, on définit la population et le caractère étudié : c’est la première étape de l’enquête.

  6. 6

    Faux · Les questions d’un questionnaire doivent être claires et précises, comprises de la même façon par toutes les personnes interrogées.

  7. 7

    Vrai · Une longueur se mesure avec une unité, comme le centimètre (cm) pour une taille ou une longueur de table.

  8. 8

    Faux · Dans un questionnaire fermé, on propose une liste de réponses possibles parmi lesquelles la personne choisit ; elle ne rédige pas sa réponse.

  9. 9

    Vrai · L’en-tête, première ligne du tableau, indique le nom de chaque colonne ; l’unité y figure entre parenthèses, ici les centimètres.

  10. 10

    Faux · Ranger les lignes de la plus petite à la plus grande valeur s’appelle trier, pas filtrer.

  11. 11

    Vrai · Seuls 6 élèves sur les 28 vérifient le critère « taille supérieure à 150 cm » : le tableau filtré garde leurs 6 lignes.

  12. 12

    Faux · L’effectif total est la somme des effectifs de toutes les modalités : 5+7+4=165+7+4=16, et non la valeur de la barre la plus haute.

  13. 13

    Vrai · La hauteur de chaque barre donne l’effectif de sa modalité : 11−8=311-8=3 élèves de plus choisissent le basket.

  14. 14

    Vrai · La somme des angles des secteurs vaut 360∘360^\circ : ici 180∘+180^\circ+120∘+120^\circ+60∘=60^\circ=360∘360^\circ, ces mesures conviennent.

  15. 15

    Faux · Plus un secteur est grand, plus l’effectif de la modalité est grand : c’est donc « marche » qui a le plus grand effectif des deux.

  16. 16

    Faux · Comme la moitié du disque représente la moitié de l’effectif, le quart du disque représente le quart de l’effectif : 24÷4=624\div 4=6 élèves.

  17. 17

    Vrai · La valeur lue s’exprime dans l’unité indiquée dans l’en-tête de la colonne : 12 signifie ici 12 km.

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